構(gòu)建多元評價體系　促進(jìn)初中英語課堂教學(xué)

摘 要：新課程改革要求英語教學(xué)重視對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，還要求教師通過知識傳遞的過程促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。要想實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師需要突破傳統(tǒng)評價模式的限制，建立多元評價體系，促進(jìn)學(xué)生多維能力的綜合發(fā)展。鑒于此，文章以“構(gòu)建初中英語課堂教學(xué)多元評價體系”為主題展開了探究，詳細(xì)介紹了多元評價體系的概念和特點，分析了該評價體系在初中英語教學(xué)改革中的促進(jìn)作用，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合實踐案例提出了具體的實施策略，以期為當(dāng)前的教學(xué)改革提供一定的實踐參考。（剩余5005字）