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“大科學教育”育人體系的構建與思考

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多年來，回龍觀中心小學不斷深化科學教育課程改革，在課程結構變革、育人方式調整、校本課程開發(fā)、實踐場域拓展等方面系統(tǒng)發(fā)力，構建了基于核心素養(yǎng)的“大科學教育”育人體系，形成了以人才培養(yǎng)為目標的科學教育育人模型，探索以實踐為導向的課程變革，并建立切實可行的實施保障機制，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，取得了突出的育人成效。（剩余550字）

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