打造“名師工程”，培養(yǎng)“品牌教師”
名師成長受到外部因素和內部因素共同作用，是教師主體在復雜而開放的影響下動態(tài)發(fā)展的過程。其中，外部環(huán)境的支持必不可少。錦州師范高等?？茖W校把建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍作為“建設‘品牌師?！卑l(fā)展目標的關鍵工程，探索出了以“一體、兩翼、四個聚焦”為核心的教學名師培養(yǎng)模式，總結出了一條“理論—實踐—反思—研究—再實踐—再升華”螺旋式循環(huán)上升的教師成長路徑，形成了人才輩出、梯次進階的教師隊伍培養(yǎng)新格局。（剩余861字）