變革小學教育，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才奠基

新時期人才強國戰(zhàn)略對教育改革發(fā)展提出了新挑戰(zhàn)、新要求。面對世界百年未有之大變局，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才變得尤為緊迫。構(gòu)建適宜拔尖創(chuàng)新人才成長的教學體系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，需要從小學階段開始。對此，學校和教師要積極思考、主動作為。

明確認識，全面培養(yǎng)。拔尖創(chuàng)新人才是具有創(chuàng)新人格特質(zhì)的人。教育家托馬斯·霍爾在《培養(yǎng)面向未來的學習者》一書中認為，創(chuàng)造型人才的特質(zhì)包括同理心、自制力、正直、堅毅、擁抱多樣性等五個方面。（剩余751字）