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立足核心素養(yǎng)，踐行信息科技“思維可視化”教學

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隨著新課改的推進，初中信息科技被賦予了新的內(nèi)涵。在此過程中，教師致力于培養(yǎng)學生的計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任。作為學科核心素養(yǎng)的重要組成部分，計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任的培養(yǎng)講求科學、循序漸進。為了最大程度地凸顯學科特點，教師積極創(chuàng)新教學形式，并引入可視化工具。基于思維可視化理念，學生增加知識積累，提升綜合能力。（剩余4710字）

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