小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“小作業(yè)”優(yōu)化設(shè)計策略

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“雙減”要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。傳統(tǒng)作業(yè)一般在課后布置，教師大多選取配套的教輔材料讓學(xué)生完成。但這些練習(xí)的內(nèi)容往往是重復(fù)和單調(diào)的，有些教師甚至不滿足于幾本教輔，會額外讓學(xué)生完成大量的練習(xí)試卷，這樣機械性的練習(xí)讓學(xué)生苦不堪言。不少小學(xué)生挑燈夜讀，作業(yè)寫到晚上十一二點，長期的伏案卷首還讓不少學(xué)生視力下降，不得不戴上眼鏡，可見優(yōu)化作業(yè)設(shè)計勢在必行。（剩余4116字）