民漢合班模式對《食品試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析》課程教學(xué)效果分析

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摘  要：該文應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與藥學(xué)學(xué)院民、漢13個(gè)班的《食品試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析》課程成績進(jìn)行了分析研究，以探討民、漢合班與分班授課對少數(shù)民族學(xué)生課程教學(xué)效果的影響。分析結(jié)果表明：通過民、漢學(xué)生合班授課這種教學(xué)方式，能顯著提高少數(shù)民族學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成績，平均成績較分班學(xué)生提高了15分，表明該措施有提高少數(shù)民族學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的效果。（剩余6327字）