中醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科教融合研究

摘 要：隨著中醫(yī)藥的蓬勃發(fā)展，中醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，中醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)相關(guān)課程在我國(guó)高等中醫(yī)藥院校相繼開(kāi)展?？平倘诤鲜俏覈?guó)高等教育課程改革的必由之路。本文在剖析中醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科教融合意義的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際教學(xué)，從中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化前沿知識(shí)拓展與技術(shù)應(yīng)用、中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)制修訂實(shí)例詳解與項(xiàng)目參研等方面深入探討中醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)相關(guān)課程科教融合的思路與方法，助力我國(guó)中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)。（剩余5621字）