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任務驅動法在“復合材料學”教學中的實踐與探索

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摘 要：本文旨在探討新工科教育背景下，針對材料類專業(yè)學生在學習“復合材料學”課程過程中所遇到的問題，結合任務驅動教學法特點，提出將“任務驅動法教學”應用到“復合材料學”教學中，并在教學過程中進行了初步實踐與探索，這一教學方法不僅有效地解決了傳統(tǒng)教學中存在的問題，且在一定程度上激發(fā)了學生學習主動性，有助于提高學生創(chuàng)新能力。（剩余5442字）

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