“新工科”背景下融合互聯(lián)網(wǎng)與人工智能的教學研究

——以自動化專業(yè)導論為例

摘 要：隨著工業(yè)4.0時代浪潮的持續(xù)推進，自動化專業(yè)“新工科”建設(shè)與課程教學改革迫在眉睫。自動化專業(yè)導論是大一新生入學伊始所學習的一門專業(yè)引導課程，在教育教學上存在教學模式單一、教學內(nèi)容陳舊、教學評價片面等問題。針對這些問題，本文建議的自動化專業(yè)導論課程教學方針是引入互聯(lián)網(wǎng)與人工智能融合的新型教育教學方式，即采用線上線下融合的教學模式，將智能理念融入教學內(nèi)容，引入特色教學評價，有效激發(fā)學生對專業(yè)的興趣度，加強對自動化的整體認知和理解，培養(yǎng)學生的專業(yè)自信心、專業(yè)自豪感、專業(yè)責任感，引導學生成為“五育并舉”的自動化專業(yè)創(chuàng)新型人才。（剩余8105字）