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基于STEAM教育理念的5E教學模式在大學物理教學中的應(yīng)用探究

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摘 要：結(jié)合大學物理教學現(xiàn)狀，以“立德樹人”為出發(fā)點，以學生為中心，以高階能力培養(yǎng)為目標，將STEAM教育理念融入課堂教學，結(jié)合5E教學模式，將分組討論與實驗探究相結(jié)合，從生活中的實際問題引入，培養(yǎng)學生利用科學知識解決實際問題的能力，實現(xiàn)知識的遷移應(yīng)用，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、合作能力和實踐能力。（剩余5960字）

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