“崗課賽證”融通視域下物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程評(píng)價(jià)體系探究

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摘 要：“崗課賽證”融通育人模式順應(yīng)時(shí)代潮流，契合時(shí)代發(fā)展需要。在“崗課賽證”融通育人模式下課程評(píng)價(jià)體系改革顯得尤為重要。本文分析了目前高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程評(píng)價(jià)體系現(xiàn)狀，闡述了在“崗課賽證”融通育人模式下，課程評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建過(guò)程，以物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為例總結(jié)了構(gòu)建方法。

關(guān)鍵詞：“崗課賽證”融通；課程評(píng)價(jià)；多元化

1 研究背景

目前高職院校技術(shù)技能人才培養(yǎng)與企業(yè)行業(yè)對(duì)接不夠密切，崗位需求與學(xué)校人才培養(yǎng)嚴(yán)重脫節(jié)，人才培養(yǎng)綜合水平普遍偏低。（剩余4380字）