CBL教學(xué)法在內(nèi)分泌科教學(xué)中的應(yīng)用及教學(xué)效果分析

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摘 要：目的：探討以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法（CBL）在內(nèi)分泌科教學(xué)中的應(yīng)用及教學(xué)效果。方法：本研究基于特定時間段內(nèi)（2019年3月—2021年3月）對我院內(nèi)分泌科接收的實習(xí)生進(jìn)行選?。?0名），以單雙號信封法分為兩組（各30名），其中30名單號信封者實施傳統(tǒng)教學(xué)法，作為對照組，另30名雙號信封法實施CBL，作為觀察組，取SPSS23.0統(tǒng)計學(xué)軟件對比兩組實習(xí)生教學(xué)效果。（剩余4603字）