高職院校“1+X”母嬰護理職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)的實踐研究

摘 要：本文以高職院校助產(chǎn)專業(yè)開展“1+X”母嬰護理職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)的實踐研究為例，在系統(tǒng)解讀“1+X”證書制度內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，通過統(tǒng)籌協(xié)調(diào)做好頂層設(shè)計，修訂人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)課程體系，深化“三教”改革等舉措，不斷優(yōu)化職業(yè)技能等級證書的培訓(xùn)模式，較好地實現(xiàn)了“1”和“X”課證融通，為進一步完善專業(yè)人才培養(yǎng)模式和推進職業(yè)技能等級證書具有一定的參考價值。（剩余5301字）