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摘 要:當(dāng)前,社會(huì)急需托育人才,而專業(yè)的托育師資非常缺乏?,F(xiàn)階段托育師資培養(yǎng)存在理論不扎實(shí)、實(shí)踐技能弱和積極性低等問題,需要通過調(diào)整課程教學(xué)模式以提高學(xué)生的崗位勝任力。研究基于OBE和EIP-CDIO的理念,根據(jù)托育師資崗位勝任力特征,以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向,以實(shí)際項(xiàng)目為載體,開展為期一學(xué)期的教學(xué)模式探究。(剩余6408字)
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基于崗位勝任力導(dǎo)向的“0~3歲嬰幼兒衛(wèi)生與保育”教學(xué)模式探究
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