中職課程的BOPPPS教學(xué)模式應(yīng)用探究

——以“新能源汽車動力電池技術(shù)”課程為例

摘 要：為培養(yǎng)新能源汽車行業(yè)所需的職業(yè)人才，有效推動中職課程教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，針對中職新能源汽車專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)新能源汽車相關(guān)專業(yè)過程興趣不高、知識掌握效果低、自主思考能力差等問題，本文采用基于BOPPPS的教學(xué)模式，設(shè)計了面向課程“新能源汽車動力電池技術(shù)”的教學(xué)改革方案，并通過與傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行案例教學(xué)對比，驗證了該教學(xué)模式能引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。（剩余5433字）