數(shù)學文化在高等數(shù)學教學中的融入途徑和方法

摘 要：本文從數(shù)學文化的概念著手，結(jié)合數(shù)學文化融入高等數(shù)學教學的現(xiàn)狀以及融入意義提出具體的融入途徑和方法。為了凸顯數(shù)學文化的育人價值，學校需要提升教師的數(shù)學文化修養(yǎng)，教師則需要改革數(shù)學文化的教學方法、優(yōu)化數(shù)學文化的滲透方法并生動講解數(shù)學故事，精心組織數(shù)學教學活動，以此來打造品質(zhì)課堂。

關(guān)鍵詞：數(shù)學文化；高等數(shù)學教學；有效融入；途徑和方法

由科技部、教育部、中國科學院等部門在2019年聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強數(shù)學科學研究工作方案》中提出了建設(shè)數(shù)學科普和數(shù)學文化的具體要求，以此來全面支持基礎(chǔ)數(shù)學科學。（剩余5539字）