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“CDIO+非標答案”視域下管科專業(yè)學業(yè)能力評價體系研究

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摘 要：為了解決現(xiàn)有的本科學業(yè)能力評價體系注重終結(jié)性評價而輕過程性評價的弊端，實現(xiàn)以評促學、以學改評的目標。本文基于非標準答案課程體系項目成果，借鑒CDIO工程教育改革思想構(gòu)建了一套實施于整個課程生命周期的學業(yè)能力評價體系，并將此評價體系配套非標準答案課程體系應用于某雙一流高校管科專業(yè)本科教學改革體系中取得了良好的效果。（剩余3858字）

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