多元智能卡牌的開發(fā)與應用

——中職生《心理健康與職業(yè)生涯》課程配套教具開發(fā)

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摘要：多元智能理論認為智能結構是多元化的。學習多元智能理論可以幫助中職學生全面認識自己，接納自己。多元智能卡牌以多元智能理論為基礎，以120題五點評分的多元智能量表為初始模板，根據(jù)當代中職學生特點，篩選出比較貼切的題目共64題?？ㄅ普媸菑牧勘碇泻Y選出來的題目，背面是每項智能對應的顏色。本套卡牌在上海市城市科技學校2022級學生德育新課程《心理健康與職業(yè)生涯》中使用，實踐證明，具有良好的課堂應用。（剩余5151字）