新工科建設(shè)背景下民族高校工程數(shù)學(xué)的教學(xué)改革與實(shí)踐

摘要：工程數(shù)學(xué)是新工科專(zhuān)業(yè)課的理論基礎(chǔ)，是新工科綜合性人才培養(yǎng)至關(guān)重要的基礎(chǔ)支撐。論文以深化民族高校教育教學(xué)改革、提高人才質(zhì)量為基礎(chǔ)背景，在分析新工科工程問(wèn)題解決對(duì)工程數(shù)學(xué)課程教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述了當(dāng)前民族高校工程數(shù)學(xué)課程教學(xué)存在的問(wèn)題以及問(wèn)題存在的原因。論文從教學(xué)方向、教學(xué)觀念、教學(xué)模式以及考核方式四個(gè)角度探索了工程數(shù)學(xué)教學(xué)范式的改革與實(shí)踐，以期為民族高校工程數(shù)學(xué)的教學(xué)改革與實(shí)踐提供行之有效的思路與方案。（剩余5592字）