基于“跟進(jìn)式”教學(xué)模式，完善人才培養(yǎng)體系的研究

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摘要： 環(huán)境類(lèi)“跟進(jìn)式”教學(xué)改革過(guò)程中融入生態(tài)文明建設(shè)、課程思政內(nèi)容的教學(xué)改革，特別是案例教學(xué)改革具有重要意義。探討環(huán)境教育中案例教學(xué)的理論基礎(chǔ)，對(duì)明晰案例教學(xué)的范式，推動(dòng)環(huán)境教育的順利進(jìn)行具有現(xiàn)實(shí)的意義。

關(guān)鍵詞：跟進(jìn)式；教學(xué)改革；生態(tài)文明；課程思政

Research on Improving Talent training System Based on “Follow-up” Teaching Mode

Wang Litao  Zhang Zhaohong  Wang Jian  Sun Congting  Ai Jiao  Liang Luwei

Li Lidan

School of environment， Liaoning University  LiaoningShengyang  110036

Abstract： it is of great significance to integrate the construction of ecological civilization and the teaching reform of the ideological and political content of the curriculum， especially the case teaching reform， in the process of the "follow-up" teaching reform of the environmental class. To explore the theoretical basis of case teaching in environmental education is of practical significance for clarifying the paradigm of case teaching and promoting the smooth progress of environmental education.

Key words： follow-up；teaching reform；ecological civilization；course Ideological and political

根據(jù)目前能夠查詢到的相關(guān)資料顯示，有一些教師已對(duì)環(huán)境類(lèi)個(gè)別課程的教學(xué)改革進(jìn)行了嘗試，但全方位的環(huán)境類(lèi)“跟進(jìn)式”教學(xué)改革（課程內(nèi)容體系調(diào)整、教的模式改革，考核模式改革，第二課堂）過(guò)程中融入生態(tài)文明建設(shè)、課程思政內(nèi)容尚未發(fā)現(xiàn)，盡管一些環(huán)境教育工作者已認(rèn)識(shí)到相關(guān)課程的教學(xué)改革特別是案例教學(xué)改革的重要性，并且也有案例教學(xué)的嘗試，但總體來(lái)說(shuō)很不完善。（剩余3196字）