新工科建設背景下土木類學生實踐能力提升的探索與實踐

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摘要：新工科建設強調(diào)實用性、交叉性與綜合性的培養(yǎng)，創(chuàng)新課程教學模式至關(guān)重要。為提升土木類學生理論與實踐相結(jié)合的能力，基于項目教學法基本方法指導學生利用土木工程材料相關(guān)知識，針對我校景觀湖滑坡問題進行修復方案設計，選擇最優(yōu)可行方案并予以實施。實踐結(jié)果表明，課程理論與解決實際問題相結(jié)合可以充分激發(fā)學生的學習興趣，提升學生實踐能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，也為相關(guān)課程教學的改革提供借鑒。（剩余5531字）