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圖像勾畫宮頸癌分期法在研究生臨床教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要 目的:探討圖像勾畫法用于宮頸癌分期在研究生臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法:選取研究生共58名,分為文字記憶法組(對照組29名)和圖像勾畫宮頸癌分期方法組(實驗組29名),兩組考核結(jié)果比較,<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)果:實驗組對宮頸癌Ⅱ、Ⅲ期分期的準(zhǔn)確性明顯好于對照組,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(=0.012、0.010)。(剩余7545字)

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