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微信平臺輔助教學模式在心血管內(nèi)科教學中的應用

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摘 要 目的：觀察微信平臺輔助教學模式在心血管內(nèi)科臨床實習帶教中的應用效果。方法：將2022年6月至2023年12月期間在心血管內(nèi)科實習的60名臨床專業(yè)實習生隨機分為對照組（30人）和實驗組（30人）。兩者均采用傳統(tǒng)帶教模式，在此基礎上實驗組增加微信建群輔助教學。比較兩組學生的理論成績，并以問卷調(diào)查學習效果及對教學模式的反饋。（剩余5655字）

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