高等職業(yè)教育學(xué)生學(xué)業(yè)增值評(píng)價(jià)實(shí)施路徑探索

關(guān)鍵詞學(xué)業(yè)；增值評(píng)價(jià)；路徑；公平

《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》[1]和《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020―2023 年）》為高等職業(yè)教育改革評(píng)價(jià)提出了新的藍(lán)圖要求，要求高等職業(yè)教育要以落實(shí)立德樹人為主線，破除“五唯”頑疾，以高等職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能”為發(fā)展方向，“探索增值評(píng)價(jià)、健全綜合評(píng)價(jià)”，為社會(huì)主義培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能型復(fù)合型人才。（剩余3886字）