職業(yè)院校水利專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)實(shí)踐研究

摘要 職業(yè)院校的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)蓬勃發(fā)展時(shí)期，這其中網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)很明顯，但缺點(diǎn)也很突出。文章根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的特性，提出了職業(yè)院校水利專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的路徑，包括提升教師隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)能力、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)過程管理和評價(jià)機(jī)制、合理安排網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)與常規(guī)線下教學(xué)的課程分配、采用多形式的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)手段以提升學(xué)生參與積極性。（剩余5391字）