情感心理學(xué)與思政教育實(shí)踐的融合路徑探索

摘要 以情感心理學(xué)作為著力點(diǎn)強(qiáng)化其與思政教育實(shí)踐的融合，既能夠保障思政教育親和力的提升，也能夠培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生積極健康的心理品格，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必要保障。從可行性來(lái)看，情感心理學(xué)與思政實(shí)踐在教育背景、教育主體以及實(shí)踐方向的一致性為有機(jī)融合提供了理論保障，是強(qiáng)化學(xué)生意識(shí)形態(tài)價(jià)值理念、促進(jìn)學(xué)生知行合一以及踐行立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，因此，在有機(jī)融合的實(shí)踐導(dǎo)向下，要堅(jiān)持從觀念融合、體系融合、方法融合以及發(fā)展融合四個(gè)方面來(lái)推進(jìn)，在轉(zhuǎn)變思政課程傳統(tǒng)角色定位的基礎(chǔ)上，以滿足學(xué)生的情感需求為著力點(diǎn)強(qiáng)化主體的知行合一，在情感溝通中逐漸消除與主體間的心理鴻溝，堅(jiān)持以人為本的創(chuàng)新發(fā)展理念，推動(dòng)學(xué)校思政教育體系的有機(jī)銜接，為教育質(zhì)量的提升和發(fā)展提供理論和實(shí)踐保障。（剩余6304字）