高?！罢n程思政”融入專業(yè)課程路徑探析

——以“行政管理學(xué)”課程為例

打開文本圖片集

摘  要：立德樹人的成效是檢驗高校工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，全方位推進(jìn)“課程思政”是落實“立德樹人”的重要戰(zhàn)略舉措，是構(gòu)建全方位育人格局必不可少的重要步驟。在當(dāng)前高校建設(shè)“課程思政”的實踐過程中還存在與專業(yè)課融合困難、授課教師能力不足以及缺乏有效的教學(xué)評價體等問題，研究以“行政管理學(xué)”課程為例，提出了對以上問題的應(yīng)對策略，即思政元素與專業(yè)課的有效融合、構(gòu)建專業(yè)教學(xué)隊伍、健全有效的教學(xué)評價體系，希望能為我國“課程思政”融入專業(yè)課程提供一定的參考。（剩余5044字）