協(xié)同育人視域下“人體寄生蟲(chóng)學(xué)”課程思政元素的挖掘與應(yīng)用

摘  要：在高等教育教學(xué)改革中，如何圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，守好“一段渠”是學(xué)校教師應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。皖南醫(yī)學(xué)院積極探索“專業(yè)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生興趣點(diǎn)、課程思政點(diǎn)、教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)”“四點(diǎn)成串一體”的人體寄生蟲(chóng)學(xué)課程思政元素的挖掘與應(yīng)用，構(gòu)建協(xié)同育人新格局，提升高校思政協(xié)同育人實(shí)效，為醫(yī)學(xué)院?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)課程開(kāi)展協(xié)同育人提供有益經(jīng)驗(yàn)。（剩余6361字）