遺傳學(xué)課程思政建設(shè)的維度研究與實踐

——以生命科學(xué)學(xué)院為例

摘  要：高校課程思政是落實立德樹人根本任務(wù)和全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。遺傳學(xué)是生命科學(xué)領(lǐng)域的重要核心課程，蘊藏豐富的思政元素。文章在對當(dāng)前高校遺傳學(xué)課程思政建設(shè)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合華南農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院遺傳學(xué)課程的發(fā)展與教學(xué)改革，聚焦學(xué)校作為農(nóng)林類“雙一流”建設(shè)高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和遺傳學(xué)自身獨特的學(xué)科特色，探討通過構(gòu)建遺傳學(xué)專業(yè)教育與思政教育的融合育人體系、深挖思政元素建立思政教育資源庫，以及提升遺傳學(xué)專業(yè)知識與思政元素的融合度等三重維度，推進優(yōu)化遺傳學(xué)課程思政建設(shè)的力度，以期進一步提升課程思政的引領(lǐng)性、時代性和開放性，實現(xiàn)遺傳學(xué)與課程思政協(xié)同育人，實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)落地落實，旨在為高校相關(guān)生物類專業(yè)課程的思政教學(xué)改革提供經(jīng)驗和參考。（剩余6078字）