高職云端思政課“四位一體”任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)模型研究

摘  要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展，高職云端思政課教學(xué)模式也需與時(shí)俱進(jìn)。“云端思政課堂”具備空間性大、受眾范圍廣、時(shí)代性強(qiáng)等特點(diǎn)，但也存在網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)效率低、教和學(xué)難以“共情”等問(wèn)題。文章以云端教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、云端專(zhuān)題式教學(xué)設(shè)計(jì)、云端互動(dòng)課堂實(shí)施、云端作業(yè)任務(wù)反饋的“四位一體”任務(wù)導(dǎo)向共建高職云端思政課教學(xué)模型，從云端教學(xué)中幫助學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和堅(jiān)定信念，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)云端實(shí)踐任務(wù)提升高職思政課云端教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方式。（剩余5943字）