紅色文化融入英語(yǔ)專業(yè)“課程思政”路徑研究

摘 要：外語(yǔ)教學(xué)是我國(guó)高等教育教學(xué)的重要組成部分，大思政育人格局下，外語(yǔ)專業(yè)課程必須發(fā)揮其育人功能，守好“責(zé)任田”。紅色文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的革命精神。將紅色文化融入英語(yǔ)專業(yè)課程思政是提升大學(xué)生思政教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)的有效途徑。本文旨在探討江西紅色文化如何有效融入英語(yǔ)專業(yè)課程思政教學(xué)，通過(guò)提高教師紅色素養(yǎng)、重構(gòu)課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)和方法、完善評(píng)價(jià)體系等路徑，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)專業(yè)教育與思政教育的深度融合，以期實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程課程立德樹人的育人目標(biāo)，為高校思政教育創(chuàng)新和課程思政改革提供參考。（剩余2820字）