翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用研究

摘 要：傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)往往以教師為中心，注重知識傳授和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，學(xué)生的參與度和主動性較低。然而，隨著社會的變革和教育理念的更新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng)已成為教育的重要目標(biāo)。翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新興的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和自主學(xué)習(xí)，有望滿足這一需求。本研究旨在探討翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用。（剩余2172字）