基于PBL的軟件工程專業(yè)Java課程教學改革設(shè)計

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摘 要：本文探討了在大學軟件工程專業(yè)開設(shè)的Java課程的設(shè)計和教學中應(yīng)用項目式學習（PBL）的方法。傳統(tǒng)教學方法面臨著課程內(nèi)容理解有限、缺乏實踐經(jīng)驗和學生團隊合作技能差等挑戰(zhàn)。PBL強調(diào)以學生為中心的學習和實踐經(jīng)驗，鼓勵積極參與和理解Java編程概念和技能。研究旨在設(shè)計和實施基于Gitee平臺的Java課程，以提升學習體驗，包括在線PBL課程、虛擬團隊和模擬項目開發(fā)。（剩余3487字）