課程思政背景下高校民族預(yù)科語文教學(xué)的實(shí)踐與思考

——以廣西民族大學(xué)為例

摘 要：課程思政是新時(shí)代高等教育教學(xué)中的重要內(nèi)容，高校民族預(yù)科語文教育應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等根本問題，深入挖掘?qū)W科課程思政資源并將之融入教學(xué)中，幫助學(xué)生塑造獨(dú)立人格，為國(guó)家培養(yǎng)更多的少數(shù)民族人才。

關(guān)鍵詞：民族預(yù)科；語文；課程思政

2019年3月，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出“要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人”，從而確立了“課程思政”的教育理念。（剩余4816字）