挖掘教材資源，增強(qiáng)文化自信，培育時代新人

——對低年級語文學(xué)科融入思政教育的探索

摘 要：新修訂的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，核心素養(yǎng)把“文化自信”放在第一條，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)以文化人的課程功能。課程標(biāo)準(zhǔn)提出，要讓學(xué)生通過語文課程的學(xué)習(xí)，“認(rèn)同中華文化，對中華文化的生命力有堅定信心”，并且“熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化?！闭Z文學(xué)科在思政教育上有著獨有的學(xué)科優(yōu)勢，語文教師要落實好立德樹人的根本任務(wù)，將思政教育潤物細(xì)無聲地融入語文教學(xué)之中。（剩余3144字）