如何增強(qiáng)邊遠(yuǎn)山區(qū)體育教學(xué)的地域性和趣味性

摘 要：邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生體育團(tuán)隊(duì)合作精神，解決場(chǎng)地受限問題，注重師資力量的引進(jìn)和培養(yǎng)，提高教師的教育水平和專業(yè)技能，學(xué)校還應(yīng)該注重體育課程的創(chuàng)新，采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要的合格人才。

關(guān)鍵詞：邊遠(yuǎn)山區(qū)；體育教學(xué)；地域性；趣味性

邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生家庭狀況和文化背景與城市學(xué)生也有很大不同，因此體育教師需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，采用符合學(xué)生年齡、興趣和能力的教學(xué)方法和體育項(xiàng)目。（剩余2637字）