精心預(yù)設(shè)，有效提問(wèn)

——提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性策略

數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)有著強(qiáng)烈的嚴(yán)謹(jǐn)性和抽象性，而小學(xué)生的認(rèn)知能力有限，因此在理解數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中容易遇到障礙，在面對(duì)教師提問(wèn)的時(shí)候也難以給出正確回答。基于此，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教師應(yīng)針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課堂教學(xué)過(guò)程中提出真正有效的問(wèn)題，從而使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂獲得質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)氛圍更好，使小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得到不斷強(qiáng)化。（剩余4798字）