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淺談多動癥兒童的課堂管理

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摘要：兒童多動癥是一種常見的兒童行為異常疾病，根據(jù)多動癥兒童的特征進行有效的課堂管理，這既是教師的責任與義務(wù)。基于此，本文探究多動癥兒童的課堂管理措施，以期能夠促進我國多動癥兒童健康成長。

關(guān)鍵詞：兒童；多動癥；課堂管理；

多動癥是“注意力缺陷多動障礙”（ADHD）的簡稱，是一種運動機能亢進的神經(jīng)行為障礙。（剩余2449字）

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