主題引領(lǐng)：語(yǔ)篇教學(xué)中的繪本融合

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摘要：英語(yǔ)繪本是教材之外優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，可以更好地激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，利于學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)得和對(duì)內(nèi)容的感知與理解。以主題為引領(lǐng)，選擇適切的英語(yǔ)繪本，并將其與教材語(yǔ)篇融合：語(yǔ)言層面的融合，豐富主題表達(dá)；情感層面的融合，深化主題探究；價(jià)值觀層面的融合，升華主題意蘊(yùn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；英語(yǔ)繪本；語(yǔ)篇教學(xué)；融合教學(xué)

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）指出，“可以適當(dāng)選用或開(kāi)發(fā)教材之外的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，以補(bǔ)充教材的教學(xué)內(nèi)容”［1］“在開(kāi)發(fā)素材性英語(yǔ)課程資源時(shí)，要注意選用具有正確育人導(dǎo)向的，真實(shí)、完整、多樣的英語(yǔ)材料，如與教材單元主題相匹配的英語(yǔ)繪本、短劇、時(shí)文等學(xué)習(xí)材料”［2］。（剩余5981字）