注重關(guān)聯(lián)和比較

——《認(rèn)識(shí)面積》一課教學(xué)與思考

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摘  要：

教學(xué)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)面積》一課，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)聯(lián)并比較周長(zhǎng)和面積，從而對(duì)面積建立正確的“第一印象”。具體包括：基于描述性定義、基于度量本質(zhì)以及在數(shù)量關(guān)系視角下，比較周長(zhǎng)和面積。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；面積；周長(zhǎng)；比較

本文系江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教師單元整體教學(xué)能力提升的實(shí)踐研究”（編號(hào)：JC/2021/16）、江蘇省南京市中小學(xué)教學(xué)研究第十四期重點(diǎn)課題“指向深度理解的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)研究”（編號(hào)：2021NJJK14Z32）的階段性研究成果。（剩余2398字）