小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的價值意蘊

——以《小數(shù)的初步認識》一課為例

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摘  要：小學(xué)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)，是一種整體視野下的學(xué)習(xí)方式重構(gòu)，是課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的實踐與創(chuàng)新，它的價值意蘊體現(xiàn)在：生活—學(xué)習(xí)—實踐，促進個體成長的完整性；連續(xù)—關(guān)聯(lián)—循環(huán)，促進認知過程的科學(xué)性；遷移—融合—融通，促進素養(yǎng)發(fā)展的綜合性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)；《小數(shù)的初步認識》

本文系教育部重點課題“小學(xué)教師結(jié)構(gòu)化教學(xué)能力的生成機制與培育策略研究”（編號：DHA230386）的階段性研究成果。（剩余3750字）