探究跨學(xué)科融合 聚焦核心素養(yǎng)

——基于新課標(biāo)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科融合初探

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）修訂出版說(shuō)明中明確提出：設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求。從新課標(biāo)“主要變化”板塊闡述中不難看出，重視學(xué)科融合，展開(kāi)跨學(xué)科教學(xué)探索，是優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求、保障語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展的主要內(nèi)容。（剩余4210字）