小學綜合實踐活動跨學科校本化課程實施探索

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當下，教育的重心已逐漸從知識傳授轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)。特別是在小學階段，綜合實踐活動成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力的重要途徑?？鐚W科的學習方式被廣泛認為是激發(fā)學生學習熱情、提升解決問題能力的有效手段。在這樣的背景下，如何有效整合資源，設(shè)計并實施校本化的綜合實踐活動課程，成為教育界關(guān)注的焦點。在傳統(tǒng)教育模式下，學生往往被動地接受知識，缺乏足夠的實踐機會和創(chuàng)新空間。（剩余4226字）