小學(xué)音樂跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)探析

——以二年級跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)“秋天的歌”為例

《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）指出，要重視藝術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，充分發(fā)揮協(xié)同育人功能。因此，我們應(yīng)充分運用跨學(xué)科教學(xué)理念，豐富音樂課程內(nèi)容，以多學(xué)科整合探究、任務(wù)驅(qū)動、解決問題為途徑，發(fā)展多樣化的音樂教學(xué)形式，以實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的育人目標，提高學(xué)生的審美能力。在小學(xué)音樂跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中，如何尋找音樂與其他學(xué)科的核心素養(yǎng)共性，探索音樂學(xué)科與多學(xué)科融合的可能性，以提高學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，是一個值得探討的問題。（剩余5269字）