新課標(biāo)下的小學(xué)語文校本分層作業(yè)設(shè)計(jì)探討

作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的有效延伸，是對(duì)知識(shí)的鞏固和深化，學(xué)生通過作業(yè)能及時(shí)鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師通過作業(yè)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。隨著《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）的發(fā)布，作業(yè)的有效設(shè)計(jì)越來越受到一線教師的重視。在新課標(biāo)背景下，小學(xué)語文的作業(yè)設(shè)計(jì)需要進(jìn)一步優(yōu)化和創(chuàng)新，校本化作業(yè)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，面向全體學(xué)生分層實(shí)施。（剩余4757字）