基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)策略

——以部編版六年級(jí)下冊(cè)第四單元為例

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中采用大單元教學(xué)策略，有助于學(xué)生整體觀的培養(yǎng)，由此構(gòu)建的知識(shí)體系更加系統(tǒng)化。教學(xué)過(guò)程中，教師要組織學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使其全身心投入其中。教師要準(zhǔn)確把握單元整體教學(xué)的特點(diǎn)，從小學(xué)語(yǔ)文單元教學(xué)出發(fā)，充分利用拓展延伸、增補(bǔ)刪減以及調(diào)整內(nèi)容等方式，通過(guò)大單元教學(xué)將教學(xué)目標(biāo)確定下來(lái)之后，進(jìn)行教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)積極改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，這是大單元整體教學(xué)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。（剩余4733字）