基于審美意識(shí)培養(yǎng)的小學(xué)古詩(shī)教學(xué)策略

——以五年級(jí)下冊(cè)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》為例

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【摘要】古詩(shī)凝練意豐，因簡(jiǎn)潔含蓄、形意合一而傳承千年。由于學(xué)生與詩(shī)人所處時(shí)空和經(jīng)歷的差異性過(guò)大，因此在古詩(shī)教學(xué)中，部分學(xué)生無(wú)法深刻體會(huì)古詩(shī)中的審美意境。如何豐富學(xué)生情感和內(nèi)心體驗(yàn)，使學(xué)生深入感知詩(shī)文內(nèi)在的吶喊與情感，培養(yǎng)小學(xué)生初步的審美意識(shí)甚至達(dá)成審美創(chuàng)造呢？文章以小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》為例，探究基于審美意識(shí)培養(yǎng)下的小學(xué)古詩(shī)教學(xué)策略，旨在讓學(xué)生汲取古詩(shī)深層意蘊(yùn)，培養(yǎng)審美意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化。（剩余4357字）