項(xiàng)目引領(lǐng)，讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生

——小學(xué)語(yǔ)文微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的構(gòu)建與實(shí)施

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【摘要】微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)能夠整合內(nèi)容、情境、方法與資源，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。在微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生能夠積極參與，獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，全面增強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)。文章聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，以“讓學(xué)生自然學(xué)習(xí)”為教育理念，探索小學(xué)語(yǔ)文微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的構(gòu)建與實(shí)施。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)任務(wù)；核心素養(yǎng)

【基金項(xiàng)目】本文系江蘇省教學(xué)研究立項(xiàng)課題“‘讓學(xué)’思想觀照下微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究（課題編號(hào)：2021JY14-L111）”的研究成果。（剩余4124字）