“目標分層，四維銜接”：學前教育專業(yè)“中職—高職—本科”一體化模式的探索與實踐

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【摘要】當前，國家引導部分地方普通本科高校向應用型轉變，這一舉措將有效延展“中職—高職—本科”人才培養(yǎng)鏈條，推動職業(yè)教育邁向更高層次。文章以學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案為例，提出“目標分層，四維銜接”的策略模式，將中職、高職、本科院校的人才培養(yǎng)目標分層設定為縱向體系，將課程體系、教學模式、師資培養(yǎng)、考核評價四個維度的銜接設定為橫向體系，旨在促進學前教育專業(yè)“中職—高職—本科”一體化發(fā)展，從而暢通職業(yè)教育人才培養(yǎng)通道，為人才多元化發(fā)展提供多樣化的途徑。（剩余4119字）